Vizeaza identificarea
literelor, a grupurilor de litere, a silabelor si enunturilor in texte tiparite
si olografe, concomitant, cadrul didactic urmarind marirea campului de citire
al elevului. Daca in clasa 1 este urmarita citirea corecta si constienta a
levului, respectandu-se initial ritmul prorpiu al acestuia, ulterior se
urmareste citirea fluent si expresiva pana la sfarsitul clasei 4. Cocomitent,
trebuie stimulat si incurajat elevului pentru lectura, process care incepe
chiar din momentul prezentarii attractive a abecedarului, continuand cu
intuirea si verbalizarea imaginilor, sugerand beneficiile actului lecturii.
Niciun comentariu:
Trimiteți un comentariu